Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet.

La idea es aprovechar los recursos tecnológicos y las experiencias sobre su uso para integrar un ambiente de aprendizaje, a los jóvenes les atrae el uso de aparatos y programas de computadora innovadores, fácilmente aprenden a utilizarlos, nos queda pues orientarlos para que sea con beneficio. Algunos alumnos cuentan con móviles con acceso a internet y que en determinados momentos hemos usado durante las clases en el aula.

La mayoría de mis alumnos son de la carrera de informática y de la carrera de programación, por lo que se facilita el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), mis alumnos que son de otras carreras como construcción y administración se van involucrando cada vez más su uso.

Los estudiantes suben información para compartir a sitios como:  YouTube y  Wobook. En el submódulo de Diseño Gráfico los alumnos diseñan una revista escolar pero la limitante era la reproducción para distribuirlo, en la actualidad usan el sitio Wobook como revistero digital y a través de internet lo comparten. Cabe mencionar que algunos alumnos se dedicaron a investigar en internet el uso del sitio y posteriormente mostraron a los demás compañeros como lo podrían realizar. Presento en otra entrada las revistas escolares.

Un docente les mostró el uso de unidades virtuales de almacenamiento tales como el dropbox y el skydrive, y como normalmente olvidan traer consigo su memoria USB, lo usan para respaldo personal para tener disponible sus archivos desde cualquier computadora o móvil con acceso a internet.

Como espacio de comunicación y de trabajo es posible enriquecer el proceso de aprendizaje con el uso de internet porque investigan y consultan información para realización de tareas; usan de correo electrónico para comunicarse y entrega de tareas con docentes, participan en redes sociales como facebook para comunicarse entre amigos, con docentes y administración del plantel; participan en plataformas educativas como EDMODO con algunos docentes; participan en evaluaciones en línea (prueba enlace, evaluación docente de la COSDAC); resuelven ejercicios de algunas materias en línea (matemáticas); y descargan archivos en diferentes formatos de diferentes sitios.

Las limitantes que como docentes tenemos es que también contamos con alumnos con nula o poca experiencia en el uso de computadoras, residen en pequeñas comunidades y se les dificulta la realización de las actividades; además cuando falla el servicio de internet afecta el desarrollo de las prácticas. Fuera de éstas situaciones el aprendizaje es práctico, porque entre los alumnos se van apoyando, a veces tenemos que improvisar la integración en diferentes equipos a fin de que todos los alumnos se involucren, en la planeación debemos de integrar y organizar adecuadamente todos los recursos que dispongamos: experiencias y equipo tecnológico a fin de potenciar el desarrollo de competencias de un grupo siendo inclusivos con cada uno de sus integrantes.